現(xiàn)在社會發(fā)展得很快，為了緊跟社會發(fā)展的腳步，人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代的大問題。寒窗苦讀十余載，學(xué)的都是一些理論知識，但社會需要的新型人才是會理論同時(shí)也會實(shí)踐的，所以在大學(xué)里，都設(shè)有實(shí)訓(xùn)室。而且在大學(xué)里，有各種各樣的專業(yè)，不同的專業(yè)針對的工作方向不同，所以需要的實(shí)訓(xùn)器材也是不同的，太陽能教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺只是其中的一個(gè)實(shí)訓(xùn)場所。
在實(shí)訓(xùn)過程中，因?yàn)榫哂袑I(yè)性與技術(shù)性，所以，學(xué)校都會設(shè)立專門的實(shí)訓(xùn)場地，讓同學(xué)們在實(shí)訓(xùn)場地中通過自己實(shí)踐來學(xué)習(xí)更多的專業(yè)性的知識。由此可以看出，太陽能教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺也可以分為不同功能的，比如水系統(tǒng)，比如光系統(tǒng)，比如電系統(tǒng)等等。
那么，太陽能教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺又該安置在什么地方呢？顧名思義，實(shí)訓(xùn)臺是需要太陽的，所以，應(yīng)當(dāng)將實(shí)訓(xùn)臺設(shè)在向陽的地方，但是也要保證它不會被風(fēng)吹雨淋，減少了使用的壽命。因此，為了能吸引到更多的陽光，許多學(xué)校都將實(shí)訓(xùn)臺設(shè)在高處或者寬曠的地方。但是，有些學(xué)校沒有這些條件，或者是寒冬臘月之時(shí)，沒有強(qiáng)光的照射，就會在實(shí)訓(xùn)臺上置備一臺模擬光源，充當(dāng)太陽的角色。
現(xiàn)在，大多數(shù)太陽能教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺都是采用精簡版，將實(shí)訓(xùn)臺精簡為小小實(shí)訓(xùn)臺安置在教室，同時(shí)也少不了一些必要的儀器，可以讓同學(xué)們在相同的時(shí)間里學(xué)到相同的知識，也方便了教師們的管理與授課。
